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灵台修家谱价格

时间:2017-06-23 作者:中国家谱网 点击:89次 来源:家谱
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    灵台修家谱价格广训》与清代孝治 常建华    西汉以来,中国封建社会政治的基本形态是儒家学说指导下的伦理政治,而这种伦理政治的核心乃是“以孝治天下”。组织上,孝治维护家庭、家族、宗族血缘社会单位的稳定,并使之与自给自足的自然经济紧密结合,从而在此基础上建立起至高无上君权的专制主义统治。思想上,重视对人的教化,强调“人治”,要求人民用“移孝作忠”的理论进行“修身”,从精神上控制人民,培养顺民,起着从意识形态方面巩固封建统治的重大作用。孝治伦理政治产生了中华民族特有的社会心理,使社会蒙上了一层温情脉脉的纱幕,中华民族以独特的风貌出现于世界民族之林。    清朝统治者把儒家以孝为中心的说教,结合本朝实际,制定了一套严密的规则,强化教育,颁布“上谕十六条”和《圣谕广训》,雍正二年颁行的《圣谕广训》是清朝以孝治天下的政治思想纲领。因而,剖析《圣谕广训》的内容实质、宣传方式、产生原因和历史作用等,是研究清代孝治史的关键所在,对于我们认识封建社会晚期的中国社会是有意义的。 一、《圣谕广训》的内容与实质    经过了明季激烈的社会动荡之后,满清王朝建立起全国的统治,开始了中国王朝统治的又一循环。满清统治者为了恢复和强化传统的社会秩序,建立自己的稳固统治,不但要“刑禁于已然之后“,而且强调“礼禁于未然之先”,防微杜渐,大兴教化,推行孝治伦理政治。早在顺治九年,清朝统治者借鉴明朝治国国经验,将朱元璋的“圣谕六言”:“孝顺父母,恭敬长上,和睦乡里,教训子孙,各安生理,无作非为”,颁行八旗及各省。[《(光绪)大清会典事例》(以下简称《事例》)卷397,“礼部·风教·讲约一”。]清人认为,“这六句包尽做人的道理,凡为忠臣、烈士、孝子、顺孙皆由此出”,[ 《輞川里姚氏宗谱》卷3,“宗规”。]实质上,不过是做顺民的道理罢了。    康熙鉴于“风俗日敝,人心不古”的形势,要“尚德缓刑,化民成俗”,继续加强教化,康熙九年向全国颁布“上谕十六条”。内容是:    1.敦孝弟以重人伦 2、笃宗族以昭雍睦    3、和乡党以息争讼 4.重农桑以足衣食    5.尚节俭以惜财用 6.隆学校以端士习    7.黜异端以崇正学 8.讲法律以儆愚顽    9.明礼让以厚民俗 10.务本业以定民志    11.训子弟以禁非为 12.息诬告以全善良    13.诫匿逃以免株连 l4.完钱粮以省催科 15、联保甲以弭盗贼 16、解仇忿以重身命 “上谕十六条”发展了“圣谕六言”的思想,其内容也较前详细而全面,给清朝的统治带来深远的影响。“上谕十六条”刚颁布,御史徐越上疏,建议减少官员的考成内容,使地方官专心于教化,于是康熙要求“部院衙门将现行处分条例重加订正,斟酌情法,删繁就简”。[ 章梫:《康熙政要》卷2,“政体”。]以“上谕十六条”行世为界,清朝统治者将教化为治国重点之一。 雍正更为重视“上谕十六条”,对其逐条解释,洋洋万言,成《圣谕广训》,[ 《事例》)卷398,“礼部·风教·讲约二”。?]于雍正二年颁行天下,形成了以孝治天下的政治思想纲领。 《圣谕广训》内容庞杂,站在孝治的立场考虑,大致可分为两方面。 其一,从社会结构及上层建筑的角度推行孝治,强调个人修养。先从社会结构看,主要由《圣谕广训》的1、2.3.11各条组成。《圣谕广训》开宗明义、将孝弟列于十六条之首,是为了以孝治天下,陈说父母养育子女的艰辛,要求子女报恩尽孝,按照《礼记》的要求做孝子,孝的含义推而广之,几乎成了一切行为的准则。还要求子弟对家督(父之长子)、家长(弟之伯兄)尊崇,以明弟道,并由家及外,“十年以上兄事之”。进一步阐述孝弟的关系及其移孝作忠问题,指出:“不孝与不弟相因,事亲与事长并重,能为孝子,然后能为悌弟,能为孝子、悌弟,在田野为循良之民,在行间为忠勇之士”,只有孝子,能成为顺民、忠臣。为了保证子弟成为顺民,父兄要教训子弟,“启其德性,遏其邪心,广其器识,谨其嗜好”,使其明白父子、君臣、夫妇、长幼、朋友的人伦关系,这样,干纪犯法就会少了,人伦关系同社会等级制联在一起,由父兄教孝弟,家庭成为国家训练顺民的场所。孝弟必然引申出对祖先的崇拜,“尊祖故敬宗,敬宗故收族”,宗族的凝聚、是对祖先尽孝的体现,推行孝治离不开宗族制度做保证,笃宗族与讲孝弟的关系是:“宗族由人伦而推,雍睦未昭,即孝弟有所不尽”,只有教孝弟,才能笃宗族。把贫富、贵贱等矛盾的原因,归结成忘为宗族,告诫人们都是祖宗的子孙,不要视为途人,企图用血缘关系调合阶级的和社会的矛盾。清代的农村,一姓或几姓居住在一起,雍正强调:村民息争讼,就得“处人要温厚,遇事讲谦和”,以自己的包容之度,换他人的愧悔之心,善于忍耐;和乡党即“务使一乡之中,父老子弟联为一体,安乐优惠视同一家”,进而达到孝弟益淳、宗族益笃的社会效果。用地缘的团结,反过来促进宗族和家庭的稳定。清代农业社会的结构是,全国由村落构成,村落里有宗族、家庭,地缘与血缘结合在一起,通过孝弟、宗族、乡党的教、笃、和,培养顺民,稳定社会秩序。    再从上层建筑看,反映在《圣谕广训》的6、7、8、9诸条。壅正认为:“欲厚民俗,先正人心,。欲正人心,先端学术”,学术为正人心而设,伦常是正人心的根本,学术即“儒宗”正学,至于非圣之书.不经立典。皆为异端,诸如佛道二教及其流变的秘密宗教,还有天主教等,属于此类,应当屏绝,正人心就是正伦常,用儒家伦理道德改造人们,要求人们品行端方、家庭和顺、孝亲忠君,不求非分、不作非为、专心本业。如此做去。就不会流入异端。意识形态的孝治专政,依靠法律做保证,“不孝不弟。国有常刑,”宗族不敦睦,国典不饶恕,清律“警愚顽”的精神所在,是使人们知“不孝不弟之律”,因此,本乎天理人情,必不致罹法网,否则,“上辱父母,下累妻子,乡党不我容,宗族不我齿,”法律体现着孝治的内容。此外,还有伦理道的行为规范——礼来约束人民。礼的形式,兵民可能不熟习,但礼的内容,每个人都应当具备,如孝亲父母,恭顺长上、夫妇倡随、兄弟友爱、朋友信义、亲族款洽,所谓礼,不过是以孝弟为中心的血缘关系引申出来的行为规范而已,借此维持伦理纲常,安定社会秩序,所以雍正又指出。如果能够和以处众,卑以 自牧,则家庭肃审,乡党亲睦,“一人倡之,众人从之,一家行之,一里效之”,达到俗厚风淳,这是一个修身、齐家、治国的过程。清朝还很重视凭借学校灌输儒家正学,培养人才,推行孝治,如孟子所说:,“谨庠序之教,申之以孝弟之义,”通过学子移风易俗。雍正强调:“士习端而后乡党视为仪型,风俗由之表率,务令以孝弟为本,才能为本,器识为先,文艺为后,”所谓器识,也就是儒家的道德说教,把孝弟作为衡量士的标准,才能是是次要的。而兵民虽不在学校,但不能自外于伦常。如果做到孝弟,也就成为士了。学校是执行教化的工具,学校培养的伦理道德人物.作为天下表率,使人民皆以孝为本,从而治理国家。    其二、孝治范畴内充当顺民的具体做人规定,《圣谕广训》的4、5.10.12至16等条构成这方面的内容,中心意思是让人们为人处事要安分守己,从事男耕女织的自然经济活动。雍正告诫人们,“勿慕奇赢倍利,辄改故业,舍本逐本,不能常久”,耕织乃养民之本,“养”与“教”并举才能管好百姓。在重农的基础上,人须各务本业,即孟子说的“恒产”,指上、农、工、商、兵等职业,志向要定在职业上,不得变动。人们要不作非为,勿结仇怨,这样才能“守身”,这是人生最重要的,进而养父母畜妻子,个人的行为是对家庭负责。务本业、尚节俭则是对祖宗和子孙负责,是孝的表现,唯独不提当事者的个人利益,不承认个人价值。不准匿逃这类事情,也要靠“父诫其子,兄诫其弟”完成。至于讲钱粮,雍正认为人民同国家是子之于父母的关系,完纳钱粮,仅是一种孝顺父母的行为而且。为约束人民,安定社会,还强调建立保甲制度。总之,上述具体做人要求,是以移孝作忠充当顺民为出发点的。    “上谕十六条”如同雍正所说:“自纲常名教之际,以至于耕桑作息之间,本未精粗,公私巨细,见民情之所习,”皆有涉及。而《圣谕广训》又将其理论化和具体化,“《圣谕广训》之旨,皆四书五经之精义,”追求尧舜之治的社会理想——-“尧舜之道,不外乎孝弟”,“人人亲其亲,长其长,而天下平,”即以孝治天下。“敦孝弟”为了“重人伦”,即孟子说的父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这些人与人之间的关系和应当遵守的行为准则,前三种为“三纲”关系,父子、夫妇、长幼关系处理好了,家庭便稳定,一国家得以沽理。“家齐”需要人们修身”,用儒家纲常名教修养人民,其中最主要是“孝”,起于孝,终于忠,才能做顺民,政治伦理化了,这就是《圣谕广训》的政治思想。因此,《圣谕广训》一方面要求做人讲孝弟忠信、礼义廉耻、守法安分,另一方面宣扬如何具体做人,指出哪些事情应该做,哪些事情不应该做,充当顺民,这是移孝作忠政治思想的反映。清朝用《圣谕广训》推行国民教育,制定各项政策,以孝治天下。《圣谕广训》的内容涉及到经济基础、上层建筑和社会结构,典型地表现出中国封建社会儒家伦理政治的特征,反映了中国封建社会治国临民的政治思想。    清朝“以孝治天下,颁圣谕广训、十六条”,[ 《余氏族谱》邵兴邦序言。《事例》)卷397,“礼部·风教·讲约一”。]以不同的渠在有清一代贯彻全国,家喻户晓,强制人民执行,成为思想行动必须奉行的圭桌,具有指导意义。《圣谕广训》是清朝为实现儒家理想社会,以孝治天下而制定的政治思想纲领。 二、《圣谕广训》的贯彻    清朝有一套贯彻《圣谕广训》的方法,作为教化的保证,通过不同渠道,向人民麓输孝治思想。    第一、乡约宣讲。清代的乡约制度,一是宣讲圣浙,二是惩恶扬善。顺治十六年,严行设立乡约制度,讲解六谕原文。设约正、约副为讲解人员,由乡人公举60岁以上,行履无过、德业素著的生员担任、若无生员,即以素有德望,年龄相当的平民担任,每遇朔望,进行宣讲,并征别乡人善恶表现,登记簿册,分别奖惩。[ 《事例》)卷397,“礼部·风教·讲约一”。]康熙中期成书的《福惠全书》,是讲如何做县官的,由地方官根据经验写成,对于乡约的选择、讲解的方式和,凡客家谱网(http://www.fankhome.com/),作为国内最专业的“灵台修家谱价格”公司,选择凡客,等于选择了成功!
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