针对一年级的孩子，自主阅读一定是从桥梁书开始的。桥梁书，顾名思义是建筑于图画书与纯文字书...
针对一年级的孩子，自主阅读一定是从桥梁书开始的。桥梁书，顾名思义是建筑于图画书与纯文字书之间的一种过渡，大部分的拼音读物都属于桥梁书的一种。一年级的孩子刚刚学会拼音，正好利用桥梁书来做阅读的好工具。
在孩子刚开始自主阅读的时候，家长不要急于脱手，以为孩子可以开始自己阅读，就把亲子共读的时间去掉，为孩子的自主阅读增加时间。其实这样做的效果大多是不尽人意的。已经习惯于偎在父母身边听故事的孩子乍然间被独立了，单单是惯性上就会有所不适应，何况亲子共读的时间，增加的不仅仅是孩子的阅读兴趣与相关知识，更多的是让亲情在那个时间静静弥漫，温馨静谧中的修身养性时光。
自主阅读的时间也应该逐步增加，由一个故事的精彩片段过渡到整个故事；也可以在亲子共读的时候，分出几页的绘本交给孩子来读；或者把一个故事进行分角色阅读……增加孩子自主阅读的兴趣与信心，而不是一味的强调要去看书、看书、看书了！
前几天在网上申请了一套《自然科学启蒙》觉得这套书真的很不错，这样就可以解决xx小朋友问我的问题了。什么时候才会下雨，什么时候出太阳，什么时候刮风下雪等等。
这套书总共有十本包括天气的《刮风天》《下雨天》《大晴天》《下雪天》；动物的《恐龙的故事》《小蝴蝶的故事》《小马的故事》；还有讲人文生活的《海盗船》《古埃及人的生活》《城堡里》。网络家谱
收到快递的第一刻，xx小朋友就开心的叫起来，妈妈你又给我买书了？我笑着说：那你以后要好好看书哦，很多妈妈不懂的东西可以看书，书上会告诉你的。
《小蝴蝶的故事》和《恐龙的故事》是xx小朋友最喜欢的了。
当然，她好像都比较喜欢，看着《大晴天》的时候里面有棵山楂树，把xx小朋友给馋的。
《下雨天》里面的彩虹也是她喜欢的，特别是看着小朋友在雨水里玩的情景，恨不得自己马上跟着一起玩。
看到《小马的故事》时，xx说：上次在公园的时候那里也有马，等我下次去玩的时候，我也要骑马。
《古埃及人的生活》xx说：妈妈那里面的姐姐在唱歌给弟弟听吗？那我以后也唱歌给弟弟妹妹听好不好？我当然是非常的乐意了，顺便还拐了她等妈妈生了二胎后每天都要带弟弟或者是妹妹哦。
《古城堡》可以让人了解当时城堡里面住着什么人，他们都在做什么？
还有《海盗船》那是很多人都想知道海盗是在做什么，又怎么会有越来越多的海盗。
这是《小蝴蝶的故事》讲述的是小蝴蝶最开始是由一条毛毛虫开始的，它的食物是树叶。
花园里有很多的虫子，青的，黄的，长白毛的，等等。
毛毛虫长大了就会蜕掉身上的皮然后继续长大，一直等到它不想动的时候就开始结茧睡觉，睡够后就破茧成蝶了然后它们开始在花园里游玩……
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