教师一个神圣的职业，延续着一代代的文化培育者祖国的新鲜血液

        教师一个神圣的职业，延续着一代代的文化培育者祖国的新鲜血液

        做一名人民满意的教师，必须学会学习，把自己沥炼成一名学习型教师。

        给人一碗水，自己必须要有活水源头。学会学习是教师从教的基石，也是一个人的终生课题。要指导学生怎样学习，教师应率先做学习的典范，应率先确立终身学习观念，应率先学会怎样学习。授人以鱼，莫如授人以渔，应教给学生发现真理的方法，而非简单的奉送真理。因而，既要读各种有字之书族谱，也要读各种无字之书；既要向实践学，也要向他人学；既要向群众学，也要向学生学；既要学科学发展观，又要学先进的教育理念。要切实用先进理论武装头脑，改造思想，指导实践，提高素质；要自觉把学习教育作为一种政治责任、一种思想境界、一种精神追求，在学习中教学，在教学中学习，在学习中提高。

        做一名人民满意的教师，必须以生为本，把自己锤炼成一名服务型教师。

        教师的爱心与尊重是学生成功的源动力，也是打开学生心灵窗口的盏盏明灯。著名的瑞士教育家裴斯泰洛奇说：“从早到晚我一直生活在他们中间……，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑……。”孩子们因爱才唤起美好的人生，并为知识所引导。这无疑要求我们从教者要向对待绿叶上的露珠一样，认真地善待每一位学生、精心地呵护每一位学生、心中永远装着每一位学生，了解他们的爱好才能、个性特点、精神世界，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存，教学过程是师生互动、沟通的过程，师生之间是民主、平等、合作的合作伙伴关系；对待学生成长的问题，要见微知著，明察秋毫，及时指点，耐心帮助；对于学生成长的亮点，要善于扑捉，及时鼓励，促其光大；对于有缺陷和有困难的学生，要体贴入微，关怀备至，态度谦和，敞开心扉，使之摆脱自卑，锤炼意志，增强信心，健康成长。总之，要用爱心去融化学生们心灵上久积而成的“坚冰”，要用真情去放飞孩子们理想的羽翼。